В школах введут спецкурс о вреде наркотиков и алкоголя

​На уроках учеников 1-11-х классов ознакомят с видами наркотиков и последствиями их употребления, объяснят, что такое ВИЧ, и научат противостоять влиянию "плохих компаний".

Старт программы запланирован на 2014-2015 учебный год.

Авторы программы предлагают проводить обучение в "нетрадиционной форме, используя тематические упражнения, ролевые игры, дискуссии и конкурсные задания"
Украинский медицинский и мониторинговый центр по алкоголю и наркотикам Министерства здравоохранения Украины и Академия педагогических наук разработали программу профилактики употребления алкоголя и наркотиков для учеников 1-11-х классов. По мнению авторов, программа "повысит уровень личностной защиты ученика в ситуациях, связанных с риском употребления алкоголя, наркотиков и ВИЧ-инфицирования". "Проект разрабатывался с 2009 года и уже был испробован более чем в 20 школах по всей Украине. Программу планируется ввести с 2014-2015 учебного года",— сообщил "Коммерсанту-Украины" главный нарколог Минздрава Анатолий Виевский.

Курс рассчитан на четыре специализированных урока для учеников 1-4-х классов и восемь уроков для учеников 5-11-х классов. "Уроки будет проводить классный руководитель. По желанию на урок можно пригласить врача-нарколога или других специалистов. Помимо учителей, начиная с 7-го класса к преподаванию будут привлекаться тренеры, которых будут отбирать из числа учеников",— добавил Виевский. Для учителей авторы составили несколько научно-методических пособий, а для учеников — 11 рабочих тетрадей (по одной на каждый год обучения).

Знакомить детей с вредными последствиями употребления наркотиков авторы предлагают в форме, соответствующей возрасту. Так, первоклассникам в игровой форме предложено объяснять, что "вредные вещи, которые угрожают здоровью — это алкоголь, табак, аэрозоли и средства бытовой химии". Детям также сообщат, что "опасной является ситуация, когда твои друзья предлагают тебе покурить или попробовать алкоголь", а на улице "опасно подбирать шприцы, иголки и окурки". "Уроки должны проходить в веселой, интерактивной форме, когда учитель задает вопрос, дети отвечают, после чего учитель дает свой комментарий",— пояснила одна из авторов программы психолог Ксения Лепеха.

Начиная с 5-го класса, школьникам будут объяснять, что наркотики — это "опасные вещества, потребление которых приводит к потере друзей, денег, неосуществлению планов". Например, указывается, что "марихуана — это наркотическое вещество, которое молодежь называет "травой" или "планом", а ее употребление приводит к ухудшению здоровья". "Прямое информирование следует начинать с 5-6-го класса, иначе это может привести к обратному эффекту и заинтересовать детей. Как правило, с 13 лет большинство подростков начинают сталкиваться с наркотиками",— считает Лепеха.

По статистике Минздрава, 25,4% школьников старше 15 лет имеют опыт употребления наркотических веществ. Наиболее распространенными являются марихуана и гашиш (16%). Дети впервые пробуют их в 13-16 лет из любопытства, причем более 12% школьников хотя бы раз употребляли марихуану. "В процессе подготовки программы мы выяснили, что 32% родителей не хотят, чтобы с их детьми говорили о наркотиках ни при каких обстоятельствах, но дети живут не в аквариуме и видят, что происходит вокруг",— добавил Виевский.

Подробнее о наркотиках школьникам начнут рассказывать с 8-го класса. Наркотические вещества классифицированы по шести типам: галлюциногены (ЛСД, грибы, кислота и марки); каннабиноиды (марихуана, гашиш); опиаты (маковая соломка, героин, морфин, кодеин); стимуляторы (амфетамин, кокаин, экстази); растворители (клей, бензин, заправка для зажигалок, ацетон, аэрозоли); депрессанты (барбитураты, бензодиазепины). В 9-м классе авторы предлагают объяснять детям последствия влияния плохих компаний, а в 11-м — рассказывать о том, что такое ВИЧ/СПИД.

Авторы программы предлагают проводить обучение в "нетрадиционной форме, используя тематические упражнения, ролевые игры, дискуссии и конкурсные задания". Методические пособия для учителей содержат сценарии проведения специализированных уроков. Учителям предлагается обсуждать различные вопросы, касающиеся потребления алкоголя и наркотиков, например, "правда ли, что алкоголь повышает настроение?" или "можно ли определить человека, зависимого от наркотиков, по внешнему виду?". "Занятия следует проводить в интенсивном режиме, с интервалом между уроками не более двух дней",— говорится в предисловии к учебному пособию.

Предлагается повышать и осведомленность взрослых. Так, пособие для учителей содержит рекомендации на тему, "что делать, если твой близкий употребляет наркотики", а также "домашние задания", в которых преподавателям, среди прочего, предлагается заполнить таблицу с заголовком "Сколько я выпиваю алкоголя", рассчитанную на семь дней.

В Министерстве образования одобрили новый курс. "Программа прошла экспертизу научно-методического совета Минобразования и комиссии по основам здоровья. Выводы положительные, и программа была рекомендована к использованию в учебном процессе. Она не является обязательной, но может изучаться по выбору родителей и администрации школы, в зависимости от кадрового и материального обеспечения",— сообщил директор Института инновационных технологий и содержания образования при Минобразования Александр Удод. По его словам, программа является актуальной в свете растущего потребления наркотиков. Как известно, в 2013 году Минздрав насчитал в стране 387 тыс. потребителей инъекционных наркотиков. Причем если в 2001 году их был 21 человек на 10 тыс. населения, то в 2013-м — уже 33 человека. "Если дети видят каждый день рекламу алкоголя и табака, то в школе нужно проводить профилактику, чтобы предупредить их потребление. Замалчивание проблемы будет иметь более серьезные последствия",— уверен Удод.

Коммерсантъ-Украина